[2월] 예솔특강

 

 

 

 

 

렛츠고 재피 리듬 테크닉

40면 | 5,000원

 

리듬으로 재밌게 익혀보자!

렛츠고 재즈는 리듬, 코드, 컴핑, 솔로 연주 총 4권으로 구성된 바이엘 후반~체르니 30번 수준의 테크닉 교재입니다.

그 중 리듬에 대해 다루고 있는 이 교재는, 다소 딱딱하게 여겨질 수 있는 곡 연주를 여러 가지 리듬 패턴을 통해 재밌게 설명해주어 아이들의 흥미를 일으키는 동시에 즐겁게 연주할 수 있도록 구성하였습니다.

총 10개의 다양한 리듬을 다루고 있으며, 이 교재에서 배우는 리듬과 연습곡들을 충분히 연습하고 응용해서 완전히 내 것으로 만들어 보세요!

 

Polka

1)폴카 리듬테크닉

2)폴카 연주곡Ⅰ(나비야)

3)폴카 연주곡Ⅱ(우리 모두 다 함께)

 

GO GO

1)고고 리듬테크닉

2)고고 연주곡Ⅰ(여우야 여우야)

3)고고 연주곡Ⅱ(머리 어깨 무릎 발)

 

Bossa nova

1)보사노바 리듬테크닉

2)보사노바 연주곡Ⅰ(종소리)

3)보사노바 연주곡Ⅱ(기쁨의 노래)

 

Rock'n'Roll

1)로큰롤 리듬테크닉

2)로큰롤 연주곡Ⅰ(에튀드)

3)로큰롤 연주곡Ⅱ(머리 어깨 무릎 발)

 

Rumba

1)룸바 리듬테크닉

2)룸바 연주곡Ⅰ(작은별)

3)룸바 연주곡Ⅱ(사랑의 인사)

즐겁게 연주할 수 있도록 구성하였습니다.

총 10개의 다양한 리듬을 다루고 있으며, 이 교재에서 배우는 리듬과 연습곡들을 충분히 연습하고 응용해서 완전히 내 것으로 만들어 보세요!

 

Funky

1)펑키 리듬테크닉

2)펑키 연주곡Ⅰ(결혼 행진곡)

 

Swing

1)스윙 리듬테크닉 1(4분, 8분음표)

2)스윙 연주곡Ⅰ(에튀드)

3)스윙 리듬테크닉 2(트리플)

 

Shuffle

1)셔플 리듬테크닉

2)셔플 연주곡Ⅰ(신데렐라)

3)셔플 연주곡Ⅱ(곰 세마리)

4)셔플 연주곡Ⅲ(열 꼬마 인디언)

 

Ballade

1)발라드 리듬테크닉

2)발라드 연주곡Ⅰ(작별)

 

Jazz Waltz

1)재즈왈츠 리듬테크닉

2)재즈왈츠 연주곡Ⅰ(에튀드)

 

렛츠고 재피 테크닉 시리즈는....

①리듬(Rhythm) ②코드(Chord) ③솔로연주(Improvisation) ④화음리듬치기(Comping)의 분류로 나누어져 있어 각 분류에 대해서 집중적으로 연습할 수 있도록 구성된 교재입니다.

그 중 리듬(Rhythm)에 대해 자세히 다룬 이 교재에서는, 여러 가지 리듬 패턴에 대해 소개하고, 충분히 연습할 수 있는 연습곡이 수록되어 있습니다. 리듬을 세부적으로 나누어 살펴봄으로써 각 리듬의 특성을 알고, 다양한 연습곡을 통해 리듬을 익힐 수 있습니다.

 

 

우리 함께 즐겁게 연주해보아요!

 

[2월] 학원운영 노하우

여덟 번째 : 2단계로 나눠서 하는 레슨의 효과


레슨을 할 때 한 번에 길게 하는 것보다는 두 번으로 나누어서 하는 것이 더 효과적이다. 첫 번째 레슨은 악보만 읽는 정도의 수준으로, 아이에게 부담 없이 다가갈 수 있는 문을 열어준다. 첫 번째 레슨이 끝나면 아이에게 연습을 시키고, 그런 후 두 번째 레슨을 시작한다. 두 번째 레슨은 테크닉을 점검하면서 아이들의 실력을 끌어올리는 데 초점을 맞춘다. 이렇게 두 번에 걸쳐 이루어지는 2단계 레슨은 아이들이 부담 없이 받아들이며, 학습의 효과도 뛰어나다. 이러한 방식의 레슨을 통해 아이들의 의욕이 높아지기도 한다.

레슨을 한 번에 끝내려면, 그 시간 안에 아이에게 전달해야 하는 내용이 많아지게 된다. 한꺼번에 많은 내용을 받아들이기 부담스러운 아이들은 레슨을 어려워하며, 선생님이 전해주는 모든 것을 다 이해하기를 포기하는 경우도 생긴다. 이러한 상태에서 레슨의 효과는 떨어질 수밖에 없다. 레슨을 하더라도 버려지는 부분이 많기 때문이다.

번거롭기는 해도 레슨을 단계별로 두 번 나누어 하게 되면, 아이들은 처음 레슨에서 더듬거리며 악보를 읽었는데 두 번째 레슨을 통해 셈여림을 지킬 수 있게 되어, 곡을 완성시켜 나가는 재미를 더욱 느끼게 된다. 이처럼 레슨 자체에 대한 흥미가 높아지기 때문에 피아노 연주를 잘하고 싶다는 욕망이 커진다. 뿐만 아니라, 가끔 제대로 연습을 하지 않고 그 시간을 대충 때우려는 아이들의 경우에도 2단계 레슨이 큰 도움이 된다. 첫 레슨이 끝난 다음 두 번째 레슨을 통해서 연습한 내용을 한 번 더 확인하기 때문에 두 번째 레슨에서 조금이라도 더 좋은 모습을 보이기 위해 더욱 꼼꼼하게 연습을 하게 된다.

두 번째 레슨에서 잊으면 안 되는 한 가지가 있으니, 그것은 바로 칭찬이다. 아이들은 스스로 나아지는 모습을 확인함으로써 더욱 발전하고자 하는 모습을 보인다. 처음 레슨보다 발전된 부분을 반드시 찾아서 아이에게 칭찬을 해주면, 연주에 대해 아이가 갖고 있는 흥미와 열정이 더욱 커지게 된다. 실제로 2단계 레슨 방식을 사용하여 아이들을 지도했더니 아이들의 태도가 달라지는 것을 경험하였다. 손에 잡히지 않는 레슨은 아이들과 멀어지게 되는 길이므로, 쉽게 다가갈 수 있는 레슨이 되도록 접근해야 할 것이다. 그리고 아이들이 따라올 수 있을 정도로 조금씩 이끌어가야 한다는 사실도 꼭 기억해야 한다.

선생님이 아이의 실력에 비해 너무 앞서간다면 레슨의 효과는 떨어진다. 그렇다고 아이의 발전 속도에 비해 너무 느리게 진도가 나간다고 해도 문제는 마찬가지이다. 2단계 레슨에서 주의해야 할 것은 두 번째 레슨의 수준이다. 첫 번째 레슨과 똑같은 수준으로 레슨을 진행해 나간다면 2단계 레슨의 장점을 잘 활용할 수 없게 된다. 두 번째 레슨은 반드시 업그레이드된 상태로 이루어져야 한다. 물론 레슨에서 테크닉에 중점을 두게 되었다 할지라도 아이가 따라오는 것을 버거워 한다면 선생님이 적절히 수준을 조절해야 한다. 특히 2단계 레슨은 하루에 이루어지므로 첫 레슨 후 연습할 시간이 매우 제한적이다. 그러므로 그 시간을 고려한 다음 학생들을 대해야 한다. 그리고 여기에서 꼭 기억해야 할 사항이 있다. 그것은 바로 수준이 조금 달라질 수는 있지만 레슨에서 강조하는 내용이 첫 번째 두 번째 레슨에서 차이를 보여야 한다는 것이다. 똑같은 점을 두 번에 나누어 가르치는 것보다는 첫 레슨에서 이야기한 부분이 고쳐진 정도를 확인하고 아이들이 계속 흥미를 유지할 수 있도록 다른 부분을 짚어주는 것이 좋다. 이러한 내용은 선생님들이 반드시 기억해 두어야 할 것이다.

2단계 레슨을 시행하면, 한 번에 끝내는 레슨을 할 때보다 선생님의 에너지가 많이 소비되는 것이 사실이다. 그렇지만 아이들이 나아지는 모습을 보이기 때문에 뿌듯함을 느끼며 계속해 나갈 수 있다.

[2월] 석세스 레슨 포인트

피아노 석세스 제5급 레슨과 테크닉 44쪽
-유령의 숲 (by kevin Olson)-

 

레슨 포인트

1. 준비연습

a. p. 42의 오른손, 왼손의 반음계를 연습합니다. 양손모두 E음에서 시작하여 규칙적으로 반복되는 손가락 번호를 외우면서 연주합니다.

b. p. 42의 3번에 나오는 리듬대로 아무 음에서 시작하여 끝내는 연습을 해봅니다.  (이때 첫 음은 drop시키고 끝 음은 push off하도록 팔의 동작을 보면서 소리에 집중하여 연습합니다.)

2. 듣기

a. CD 47을 듣고 그림을 보면서 곡의 느낌에 대해 이야기를 나눠보세요. 반음계는 곡의 색채를 바꾸어주는 역할을 합니다.

b. 왼손의 화음이 어떻게 바뀌는지 귀 기울여 보세요. 왼손의 화음이 모두 단조화음인 것을 발견할 수 있을 것입니다.

3. 연주

a. 왼손을 모두 모두 모음화음으로 연주해 본 후 부드러운 손목을 사용하여 펼침 화음으로 연주합니다. 음이름은 다르지만 같은 건반을 연주했던 음을   찾아보세요(이명동음에 대한 설명이 주황색 페다고지 박스 안에 있습니다).

b. 오른손 반음계에서 2번 손가락으로 연주해야 하는 음을 먼저 찾아보고 리듬에 맞추어 연습합니다.

c. 3, 7, 11마디의 가장 높은 음들에서 시계반대방향으로 손목을 한 바퀴 돌려서 다음 음을 연주 합니다. 반음계를 통한 긴장감이 프레이즈의 끝에서 해소되도록 도와줄 것입니다.

d. 왼손은 처음부터 끝까지 pp로, 오른손은 계속 다이내믹의 변화를 주어 양손의 균형을 생각하며 연주합니다.

4. 마무리 학습

a. 신비하면서도 무서운 소리가 나도록 연주했나요? 라는 질문을 생각하며 다시 한 번 자신의 연주에 귀 기울여 보세요.

b. 왼손의 화음이 모두 장화음이라면 어떤 소리가 날까요? 왼손을 오른손보다 더 크게 연주하거나, 오른손의 다이내믹 변화가 전혀 없다면 어떤 소리가 날까요? 비교를 통해 더 신비하고 무서운 소리를 찾아보세요.

 

피아노-석세스-5급(레슨)-22

Track 47 듣기

Track 48 듣기

피아노-석세스-5급(레슨)-23

 . 김은경 교수

연세대학교 대학원 석사(피아노)
성신여대 대학원 석사(음악치료)
서울예술종합학교, 백석대학원 외래교수 역임
한국아동음악발달연구소 공동소장
예솔 출판사 교육이사